Queridas alunas e alunos,
Estamos no quinto semestre e, com isso, ultrapassamos a barreira do começo. Na verdade, nossa caminhada tem sido construída com vigor, esforço e segurança e fica cada vez mais complexa. Agora, estamos nos encaminhando para o fim, do curso, para o momento em que como professoras graduadas em trabalhar com alunos de 1ª a 4ª série, faremos a real diferença na escola e na educação. Isso significa trabalho aliado ao prazer de aprender.
Percebemos que, aos poucos, uma boa parte de vocês apresentam dificuldades em seguir o ritmo do curso. Por isso, chegou a hora de cada um dar uma boa revisada no gerenciamento do seu tempo. Vale, então, se perguntar:
Afinal, como tenho gerenciado meu tempo? O que eu faço durante uma semana rotineira? Como eu distribuo meu tempo nos três momentos: pessoal, profissional e aluno?
Evidentemente que a objetividade e a sinceridade são condições fundamentais nessa coleta pessoal de dados. Não seria prudente nem produtivo esconder dados de si mesmo, não é verdade?
Para facilitar, retomaremos a tabela que foi construída no primeiro semestre. Coloquem claramente o que fazem.
Muito bom trabalho!
Equipe do Seminário Integrador V
|
Tabela 1 – Eleger prioridades
|
|
Grau de importância
|
Atividade
|
Horas estimadas - Quanto você espera despender de tempo?
|
Horas reais - Quanto de tempo é despendido efetivamente?
|
|
2º
|
AVA do curso
|
5h
|
5h
|
|
8º
|
Sessões de estudo com a comunidade de aprendizagem
|
2h
|
2h
|
|
7º
|
Lazer - entretenimento
|
7h
|
8h
|
|
3º
|
Trabalho
|
37h
|
40h
|
|
9º
|
Tempo com a família
|
9h
|
10h
|
|
5º
|
Leituras indicadas
|
6h
|
5h
|
|
1º
|
Estudo individual
|
12h
|
12h
|
|
10º
|
Atividade religiosa
|
1h
|
1h
|
|
18º
|
Compras
|
1h
|
---
|
|
6º
|
Sono
|
58h
|
60h
|
|
16º
|
Leituras em geral
|
2h
|
1h
|
|
14º
|
Ver televisão
|
4h
|
5h
|
|
4º
|
Tempo com o seu companheiro
|
10h
|
10h
|
|
19º
|
Deslocar-se na cidade para trabalho
|
---
|
---
|
|
17º
|
Supermercado
|
1h
|
---
|
|
15º
|
Limpeza da casa
|
3h
|
---
|
|
12º
|
Cuidado consigo própria
|
6h
|
7h
|
|
20°
|
Ir à escola dos filhos
|
---
|
---
|
|
13º
|
Cuidar da roupa
|
2h
|
---
|
|
11º
|
Observação e catequese
|
2h
|
2h
|
Este semestre foi um pouquinho difícil especificar como organizo minha carga horária, pois no meio do semestre terei que assumir tarefas que por enquanto ainda não preciso fazer (isso devido ao meu casamento), e essas tarefas já devem ser pensadas e planejadas por mim, para que eu consiga dar conta de tudo e realizar minhas atividades do PEAD sem afetar a qualidades de meus trabalhos e minhas aprendizagens.
Um ponto positivo que destaco em minha tabela é a questão conciliação que às vezes faço com algumas atividades, como por exemplo, ler os textos quando sobra um tempinho no trabalho, ou olhar televisão com o companheiro. Quando consigo conciliar aumenta um pouquinho o tempo para outras atividades.
Queridas alunas e alunos,
Continuando a pensar na organização do tempo, temos uma nova proposta de tabela, onde na primeira coluna são representados intervalos de uma hora e no cabeçalho das demais colunas temos os dias da semana. Com esta atividade pretendemos ajudá-los a mapear, de forma mais específica, como as atividades se distribuem e/ou se concentram em determinados horários e/ou dias da semana. Um outro elemento foi incluído nesta proposta: o uso de legendas para identificar categorias de atividades. Busquem a primeira tabela (com o tempo estimado e o tempo real) e tragam os tempos reais organizados segundo esta nova proposta.
Um carinhoso abraço a todas/os e um bom trabalho!
Equipe do Seminário Integrador V
|
DIA/
HORAS
|
2ª feira
|
3ª feira
|
4ª feira
|
5ª feira
|
6ª feira
|
Sábado
|
Domingo
|
Observações
|
|
5-6
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
|
|
6-7
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
|
|
7-8
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
|
|
8-9
|
HP
|
HP
|
HP
|
HP
|
HP
|
HP
|
DM
|
|
|
9-10
|
EST-PEAD
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
FML
|
|
|
10-11
|
TV
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
HP
|
|
|
11-12
|
TV
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
FML
|
|
|
12-13
|
FML
|
FML
|
FML
|
FML
|
FML
|
FML
|
FML
|
|
|
13-14
|
EST-PEAD
|
OA
|
OA
|
OA
|
OA
|
OA
|
LZ
|
|
|
14-15
|
TV
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
LZ
|
|
|
15-16
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
LZ
|
|
|
16-17
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
LZ
|
|
|
17-18
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
LZ
|
|
|
18-19
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
TR
|
LZ
|
|
|
19-20
|
EST-PEAD
|
EST-PEAD
|
OA
|
EST-PEAD
|
TR
|
TR
|
LZ
|
|
|
20-21
|
EST-PEAD
|
EST-PEAD
|
OA
|
EST-PEAD
|
HP
|
HP
|
LZ
|
|
|
21-22
|
EST-PEAD
|
EST-PEAD
|
OA
|
EST-PEAD
|
FML
|
FML
|
FML
|
|
|
22-23
|
HP
|
HP
|
HP
|
HP
|
OA
|
OA
|
OA
|
|
|
23-24
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
|
|
24-4
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
DM
|
|
LEGENDAS:
|
DM
|
Dormir
|
|
LZ
|
Lazer
|
|
FML
|
Família
|
|
TR
|
Trabalho Remunerado
|
|
TV
|
Trabalho Voluntário
|
|
T/D
|
Transporte/Deslocamentos
|
|
HP
|
Higiene Pessoal
|
|
TD
|
Trabalho Doméstico
|
|
C
|
Compras
|
|
O-EST
|
Outros Estudos
|
|
EST-PEAD
|
Estudos PEAD
|
|
PR-AULA
|
Preparo da Aula/Escola
|
|
OA
|
Outras Atividades
|
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.